Educación en España

La educación ha recibido duras críticas últimamente, especialmente a causa del entorno de recuperación económica. La comunidad se ha pronunciado al respecto en diversas ocasiones, y en esta oportunidad es el cuerpo docente el que da su parecer. Una encuesta elaborada por el grupo SM a 2.900 docentes españolas de educación infantil, primaria y media revela que el 97% cree que es necesario incorporar nuevas formas de aprendizaje.

¿Qué opinan los docentes sobre el sistema educativo español?

La encuesta también reveló que la mayoría de los docentes creen que los sistemas de evaluación que hoy en día se utilizan no potencian las habilidades de los jóvenes y el 97% de los encuestados considera que para mejorar los resultados es necesario incorporar nuevas formas de aprendizaje.

Además, el 87% de los docentes está desconforme con el nivel de preparación que el sistema educativo brinda a los alumnos. Consideran que los principales obstáculos para lograr un buen aprendizaje son en primer lugar, el propio sistema educativo (64%) y en segundo lugar la Administración (44%). Un 43% considera que el problema es la falta de recursos y un 36% cree que es el currículum.

¿Cuáles son los mejores sistemas educativos del mundo?

Conforme pasan los años, las sociedades alrededor del mundo enfrentamos nuevos y quizá más sofisticados retos. Con más de siete mil millones de personas, una permanente tendencia hacia la concentración urbana, y factores como la hiperconectividad, se gestan nuevas problemáticas sociales que, lamentablemente, se unen a las que tradicionalmente hemos acarreado, por ejemplo la desigualdad de recursos y oportunidades. Pero a pesar de que el contexto muta con mayor rapidez que nunca, todo indica que el motor fundamental para responder a los nuevos y viejos desafíos sigue siendo la educación.

Además de que la educación, o mejor dicho la falta de ella, es proporcional a la vulnerabilidad de una población, lo cual parece acomodar a más de un gobierno, otro de los grandes obstáculos que debe enfrentar el desarrollo educativo es este afán de los gobernantes mediocres por implementar políticas vistosas, con 'resultados' reportables a corto plazo, factor que termina por marginar los esfuerzos en materia de educación –que generalmente rendirán frutos a mediano y largo plazo. Otro problema, aún más complejo, es el cómo se entiende la educación, cuáles son los principios que servirán como pilares del sistema de enseñanza y que aptitudes se privilegiaran. Muchas veces incluso aquellos responsables de diseñar los modelos educativos carecen de una educación efectiva, propositiva.

En todo caso, por fortuna existen países que lograron diseñar modelos educativos fiables, que enaltecen valores indispensables para construir sociedades no solo eficientes, sino libres y responsables. Y más allá de felicitarlos, cada uno de estos casos se presenta como una valiosa oportunidad, para el resto, de aprender, replicar y adaptar aspectos probadamente útiles. Hace un par de años analizamos brevemente el sistema educativo de Finlandia, entonces considerado como el mejor del planeta, tratando de entender su excelencia. Y aparentemente su éxito se debe a cuatro premisas básicas: la confianza, la transparencia, el respeto y el incentivo a pensar más allá de memorizar. 

Propuestas de mejora

La sociedad pone deberes al sistema educativo. Expertos en educación, profesores, rectores de universidad, padres, alumnos, sindicatos y responsables políticos exponen sus propuestas para rescatar al actual modelo de la pobre situación en que se encuentra.  

1. «Responsabilidad, calidad y equidad»  

«Un sistema transparente que conjugue la rendición de cuentas con los principios de calidad, libertad y equidad. Además, resulta imprescindible abordar un nuevo modelo de selección y carrera docente, porque sin el profesorado y la sociedad no es posible mejorar laEducación», añade.